수학을 포기하는 학생이 갈수록 늘어나고 있다.
서울 한 인문계 고등학교 3학년 진학반을 대상으로 수학 포기 학생들을 조사한 결과 전체 33명 가운데 20명, 무려 60%나 포기를 한 것으로 나타났다.
포기 시점도 초등학교에서 고등학교에 이르기까지 다양하다.
교육과정 개편으로 배울 것이 많아지면서 노력한 만큼 성적은 나오지 않기 때문이라고 한다. 이 같은 상황은 다른 인문계 고등학교도 마찬가지다. 진학반마다 많게는 절반 이상이 수학을 포기한 학생들이다.
올해는 수능 수리 영역의 문제 출제 범위가 확대되면서 수학을 포기하는 학생들이 더 늘어나고 있다.
한 입시 전문가는 “올 수능에서는 문과에서 미분과 적분이 추가됐고 이과에서는 심화선택 과목이 세 과목 중에 한 과목만 선택하던 것이 세 과목 모두 출제 범위에 포함됐기 때문에 문․이과 모두 수험생 부담으로 매우 높아졌다”고 말했다.
수학을 포기하는 학생들 때문에 교수들은 수업에 열의가 없고 결국 수학을 포기하지 않은 학생들만 피해를 입고 있다.
대부분의 고교 수학 교사는 수학은 타 교과와는 달리 많은 시간을 투자해야 좋은 성적을 기대할 수 있는 과목인데 학생들이 단기간에 좋은 성적을 기대하다보니 수학을 포기하는 학생이 많아지고 있다고 말한다.
평균적으로 학생들이 수학을 포기하는 시점은 초등학교 4학년 때부터이다.
수의 범위가 무한대로 확대되면서 교과 과정이 3학년보다 부쩍 어려워지기 때문이다.
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